Les techniques d’édition, d’enrichissement et de diffusion bi-media

La transition numérique d’une rédaction/newsroom implique souvent une refonte profonde des contenus, une stratégie de diffusion et d’acquisition efficace et un passage au “digital first”. Ces mutations impliquent que les salariés de l’entreprise soient accompagnés dans la compréhension des motifs et enjeux de cette transition. La rédaction, elle, doit adapter ses pratiques aux canaux de diffusion numériques, aux nouveaux formats et aux temporalités de publication bi-media.

• Bien intégrer la réalité du contexte économique et les enjeux de la transition numérique
• Adopter les bonnes pratiques de la production numérique pour être plus lu, plus diffusé, plus acheté…

Les pré-requis : aucun

Le public visé : tous les salariés de l’entreprise et les métiers de la rédaction (journalistes, éditeurs, iconographes…)

Comprendre l’économie de l’information et les nouveaux usages (0,5 jour – 3,5h)

• Etat des lieux des usages en matière d’information en France et dans le monde. La “bataille pour l’attention”, développement des smartphones, de l’usage mobile et l’info en temps réel…
• La consommation de l’information en France et dans le monde : déclin plus ou moins rapide des médias traditionnels, boom de la consommation vidéo, développement des formats multimédia, délinéarisation de la consommation d’information, changement de la chronologie de consommation d’information, etc.
• L’économie de l’information : les différents modèles d’affaires et leurs contraintes. Focus sur le développement des abonnements
• Obligation de développer l’engagement des lecteurs et de leur offrir des services additionnels
• Les diversifications : événementiel, agence de contenus, restauration etc.

Faire sa veille sur internet et les réseaux sociaux (un jour = 2 demi-journées 7h)

• Maîtriser les outils de recherche avancée 
• Utiliser toutes les ressources du web pour gagner du temps et de l’efficacité : bases de données
• Fabriquer son outil de veille personnalisée via l’agrégateur de flux RSS
• Tirer le meilleur parti de Twitter via les listes, les recherches avancées (témoins, experts)
• Utiliser Linkedin pour trouver des experts ou dirigeants

Ecrire pour les lecteurs et les moteurs (SEO) (2 jours = 4 demi-journées – 14 h)

• Retravailler les titres, chapôs, inter pour le web 
• Intégrer des liens utiles et bien formulés dans les articles
• Soigner la mise en forme des articles pour les écrans (surtout mobiles)
• Intégrer des embed (vidéos, infographies, sondages etc.)
• Comprendre et utiliser les tags
• Publier dans l’outil de publication

Publier sur les réseaux sociaux (un jour =  2 demi-journées – 7h)

• Comprendre la mécanique des algorithmes
• Ecrire des messages efficaces sur Twitter, Facebook, Linkedin
• Répondre aux commentaires pour créer du lien social, fidéliser et diffuser
• Les outils et bonnes pratiques de la modération
• Surveiller l’efficacité de ses messages pour les améliorer

Trouver et exploiter les données en ligne : les base du data-journalisme (un jour, 7h)

• Où trouver des données ? Les bases publiques
• Comment traiter les données
• Attention à l’interprétation : corrélation n’est pas causalité
• Créer des tableaux simples sur Excel et les transformer en graphiques

Evaluation pédagogique : exercices de recherche, d’analyse de données, de mise en forme sur tableur et sur outils de création de graphiques. Quiz d’évaluation final

Évaluation pédagogique : nombreux exercices pratiques. Correction individuelle et collective à l’écran, discussions autour d’études de cas. Quiz d’évaluation final.

Durée et modalités : deux jours (14 heures) en formation présentielle ou distantielle par groupe de 8 maximum. Possibilité de diviser le programme en demi-journées. 

Matériel nécessaire : Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur. La salle est équipée d’un vidéo-projecteur, d’une connexion internet, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.

Avant la session : Notre responsable pédagogique prendra contact avec le service demandeur pour adapter le contenu aux besoins spécifiques des participants.

Pendant la session : Chaque apport théorique est ponctué d’exercices pratiques. Les exercices sont conçus pour être à la fois répétitifs et progressifs, afin de permettre une meilleure assimilation.

Modalités d’évaluation : A l’issue de chaque session, un questionnaire évaluera le respect des objectifs visés, la satisfaction globale et les points à adapter ou corriger pour des sessions suivantes et recueillir toute information utile à l’amélioration de notre service.

Dates : nous consulter.

Lieu : formation présentielle dans les locaux de Serda : 24 rue de Milan, 75 017 Paris ou dans vos propres locaux.

Délais d’accès : Si nous ne sommes pas en mesure de vous proposer des dates dans la semaine qui suit votre demande, le délai d’accès moyen est de trois semaines.

Matériel nécessaire : Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur. La salle est équipée d’un vidéoprojecteur, d’une connexion internet, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.

Accessibilité aux personnes handicapées : Cette formation est accessible, sur demande préalable, aux personnes en situation de handicap en relation avec le média-employeur. Les mesures nécessaires pour garantir l’accessibilité pourront être étudiées et assurées si le souhait est exprimé par l’employeur pendant la phase d’analyse des besoins de la formation.

Selon conditions tarifaires

Nous contacter par e-mail (formation@cosavostra.com)

Ou par téléphone : 01 77 13 50 80