Management bi-média : les bonnes pratiques de l’édition numérique

La presse accélère sa transition bi-média et souhaite accroître son audience et ses conversions numériques. Cela passe notamment par l’amélioration quantitative et qualitative de l’édition web des articles, en particulier la titraille dont on sait l’importance pour le référencement naturel. Mais produire pour le numérique nécessite aussi de s’adapter aussi aux usages en termes de formats, canaux et temporalités. Et de s’organiser différemment pour anticiper davantage le travail.

• Comprendre les nouveaux usages numériques pour proposer une offre éditoriale la plus attractive possible
• Adopter les bonnes pratiques d’écriture numérique pour être mieux diffusé sur les moteurs et davantage lus par les lecteurs
• Mieux saisir comment produire efficacement pour le numérique et ce que cela implique en termes d’organisation

Les pré-requis : aucun

Le public visé : les managers de rédaction – rédacteurs en chefs et rédacteurs en chef adjoints

L’évolution des usages en matière d’information et de modèles d’affaire (1h30) – Conférence et questions réponses

• Etat des lieux des usages en matière d’information en France et dans le monde. La “bataille pour l’attention”, développement des smartphones, de l’usage mobile et l’info en temps réel…
• La consommation de l’information en France et dans le monde : déclin plus ou moins rapide des médias traditionnels, boom de la consommation vidéo, développement des formats multimédia, délinéarisation de la consommation d’information, changement de la chronologie de consommation d’information, etc.
• Intégration du contexte de La Provence, des chiffres et de la stratégie du journal
• La baisse du trafic social, la fin du trafic SEO facile, l’émergence de la personnalisation sur mobile avec Google Discover (difficulté et opportunité en local)
• L’économie de l’information : du modèle d’audience au modèle hybride avec priorité aux abonnements
• Obligation de développer l’engagement des lecteurs et de leur offrir de vrais services = qualité des angles, des formats et des temporalités = ce qu’on va travailler l’après-midi en atelier
• Session de questions-réponses

Evaluation pédagogique :  interactions orales, questions-réponses

Evaluation pédagogique : quiz et interactions orales, exercices d’écriture, titres et accroches adaptés du print, adaptation d’articles à de nouveaux formats

Atelier 1 –  Ecrire pour être lu sur les supports numériques (SEO) (Atelier 2 heures)

• Les modes de lecture sur écrans (PC/mobile) : la lecture en F ou Z
• Les critères de référencement naturel qui s’en inspirent.
• Les règles d’écriture qui en découlent. Priorité au lecteur en cas d’arbitrage (ex. La répétition des mots clés pour Google : non !
• Accrocher vite le lecteur via un titre clair et un angle fort, relancer l‘attention par les inters
• Les formats écrits efficaces : la “smart brevity” (listes à puces, paragraphes courts etc.), les comment et pourquoi, la quantification (X raisons expliquant ceci, X conséquences, X conseils pour…), les synthèses vulgarisées (tout savoir sur, le guide des lecteurs pressés…etc.), les chiffres clés pour comprendre ceci… les diaporamas légendés, les recueils de citations…
• Retravailler les titres, chapôs, inter pour le web
• Travailler l’attaque des articles, donner vite envie sans être indigeste ni donner toute l’information
• Soigner la mise en forme des articles pour les écrans (surtout mobiles)
• Intégrer des embedd (vidéos, infographies, sondages etc.)
• Publier dans l’outil de publication

Evaluation pédagogique : exercices d’écriture et de mise en forme, correction individuelle et collective à l’écran, discussion et échanges sur les arbitrages éditoriaux possibles. Quiz d’évaluation final

Atelier 2 – Les clés du management bi-media (3h30)

• Travailler des angles qui rendent un meilleur service : l’explosion de la concurrence et le modèle payant obligent à être encore meilleur
• La conférence de rédaction : discuter des angles et formats plus que du chemin de fer, quel format sert le mieux le propos et le service au lecteur ? Comment on décline sur le web, que peut-on récupérer des sujets print sur le web et réciproquement (ex. papier froid en encadré)
• Travailler les contenus chauds et froids en bi-media. Optimiser la réunion de rédaction, exploiter les chiffres, sans les subir
• Savoir faire des choix selon le potentiel d’audience et de conversion, la pérennité, la fidélisation des lecteurs des sujets
• Apprendre à traiter l’urgent : gérer sa home de rubrique, en hiérarchisant l’information
• Publier au bon moment selon l’angle et la fraîcheur de l’information : info chaude en “web first” + réseaux sociaux et notifications, articles tièdes diffusion web +papier+newsletter

• Le traitement du froid : les sujets “ever-green”: les identifier, les titrer et rédiger efficacement, les réexploiter (en web et print)
• Dégager du temps pour traiter le froid, en anticipant et en travaillant ses sujets au fur et à mesure (tableau planification quotidien, hebdo ou mensuel voire annuel)
• Traiter les sujets en profondeur : pousser l’exigence sur le fond et la forme (reportage immersif, enquête, analyse avec des données, sujets participatifs)

Exercices de mises en situation à partir des sujets du journal, discussion et échanges autour des problématiques rencontrées, des bonnes pratiques pour gagner du temps et de l’efficacité

Avant la session : Notre responsable pédagogique prendra contact avec le service demandeur pour adapter le contenu aux besoins spécifiques des participants.

Pendant la session : Chaque apport théorique est ponctué d’exercices pratiques. Les exercices sont conçus pour être à la fois répétitifs et progressifs, afin de permettre une meilleure assimilation.

Modalités d’évaluation : A l’issue de chaque session, un questionnaire évaluera le respect des objectifs visés, la satisfaction globale et les points à adapter ou corriger pour des sessions suivantes et recueillir toute information utile à l’amélioration de notre service.

Dates : nous consulter.

Lieu : formation présentielle dans les locaux de Serda : 24 rue de Milan, 75 017 Paris ou dans vos propres locaux.

Délais d’accès : Si nous ne sommes pas en mesure de vous proposer des dates dans la semaine qui suit votre demande, le délai d’accès moyen est de trois semaines.

Matériel nécessaire : Les stagiaires doivent disposer d’un ordinateur. La salle est équipée d’un vidéoprojecteur, d’une connexion internet, des adaptateurs Mac nécessaires au raccordement vidéo, d’un paperboard et feutres.

Accessibilité aux personnes handicapées : Cette formation est accessible, sur demande préalable, aux personnes en situation de handicap en relation avec le média-employeur. Les mesures nécessaires pour garantir l’accessibilité pourront être étudiées et assurées si le souhait est exprimé par l’employeur pendant la phase d’analyse des besoins de la formation.

Selon conditions tarifaires

Nous contacter par e-mail (formation@cosavostra.com)

Ou par téléphone : 01 77 13 50 80